教学改革

工程系统设计

发布时间:2025年03月19日   点击数量:

一、课程简介

《工程系统设计》采用项目式教学方式，基于工程系统设计全流程，打散原有“机械设计”、“产品设计”、“工程制图”、“机电一体化”课程，重塑知识体系。“落地”的课程知识体系遵循“承理启工路径”，“走通”了工程设计流程，通过概念设计、实体设计和详细设计几个模块让各学科知识自然交叉、有机融合。实现“学中做”、“做中学”，形成了系统思维——创新设计——非技术能力同时塑造的人才培养模式。基于工程设计过程组织安排教学实施环节，在整合设计、机械、控制、制图相关课程的同时，自然承接前序数理课程知识，形成全新同时培养知识、能力和创新素质的三基课程。以设计项目实施过程为主线，教学环节支撑学生“学中做”，指导学生“做中学”，夯实能力培养。重点考核“学中做”设计结果，全程监测“做中学”成效，模拟真实设计项目过程，“边考边练”。

二、课程设计理念

为了解决“课程知识不统一、理论实践不统项目双创不统一”的问题，采用基于项目的教学方式，实现四个统一。



三、课程定位

在四个统一理念指导下，将课程定位为“建构工程设计知识体系的主干、培养创新设计思维的窖池、锻炼系统综合设计能力的靶场”的“三基课程”。



四、课程内容设计

在四 “三基课程”的定位基础上，以项目为牵引，对穿统的“机械设计、机械制图、产品设计、自动化控制”等课程进行知识体系重构。



五、项目式课程设计



六、课程师资队伍



七、课程建设成效

1.教指委和校内外专家对课程建设基于高度评价；

2.成果已推广至学校，成为面向理工科学生的通识基础课；

3.学生对课程的授课模式和教学给予高度评价；

4.学生在课后参加双创活动取得了理想的成绩。

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