教学改革

工程认知与实践

发布时间:2025年03月19日   点击数量:

一、课程简介

以智慧海洋领域新工科拔尖创新人才培养为目标，对基础工程训练课程进行重构，为大一学生设计开发《工程认知与实践》系列课程，提出“一主体-两提升-三强化”课程育人理念，即以项目研发为主体，通过课程标准化建设提升学生满意度；围绕产学研师资共享提升项目产出质量，从工匠精神、自主创新、社会服务三个方面强化课程思政引领作用。

《工程认知与实践（一）》以固定项目研发为主线，通过基于创新社区的沉浸体验式工程训练，使学生主动学习并掌握相关工艺知识和技能，增强创新能力，磨砺工匠精神，引导学生进入科创大门；

《工程认知与实践（二）》以引导型项目为基础，鼓励学生开展自主创新项目研发，培养学生应用机械、电子及人工智能领域的基本技术、工具，解决复杂工程问题的创造性劳动能力，使学生敢闯会创，为后续参与高水平科研工作奠定基础。

二、课程教学目标

知识目标：围绕社会需求，以机械、电子、互联网、人工智能等多学科交叉项目为载体，系统地掌握创新作品设计、制造、推广的流程及新工艺、新技术、新装备等前沿知识。

能力提升：具备运用多学科知识、技能，结合工艺规范，解决复杂工程问题的创造性劳动和团队协作能力。

价值塑造：树立报效国家的民族情怀，开拓创新创业的进取思维，提升爱岗敬业的工匠精神，坚持诚信为本的职业操守，建立工程师的社会责任感。

三、课程建设理念



四、课程教学团队

课程教学团队由李铁磊、赵晓丽、吴迪三位老师组成。课程负责人李铁磊受聘全国普通高等学校教育教学评估专家、工信部教育与考试中心专家库专家、中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛评审专家,中国大学生工程实践与创新能力大赛评审专家、中国机器人及人工智能大赛评审专家、哈工程国家级创新创业训练计划项目评审专家。

五、课程建设成效

1.省教改项目2项

2.教育部产学合作育人项目1项

3.教学比赛特等奖1项

4.教学成果二等奖1项

5.教学载体参展高博会1次


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